V veliki osveščevalno-zbiralni nagradni akciji »Ni debate – v Gorenje Surovino dajte stare aparate!« smo nabrali 26 ton odpadkov, ki so nam prinesli 365594 točk. S tem smo z naskokom zasedli prvo mesto. Zbrali smo 131 velikih gospodinjskih aparatov, 222 televizorjev in računalniških monitorjev, 1847 malih gospodinjskih aparatov, 977 drobnih aparatov, 12085 sijalk in kar 20424 odpadnih baterij.
Hvala vsem učencem, staršem, učiteljem, posameznikom in podjetjem, ki ste nam pomagali pri zbiranju in nam namenili točke. Brez vas nam ne bi uspelo!
no images were found
V petek, 10. oktobra 2014, smo v okviru dejavnosti za nadarjene učence, odšli do zeliščnega vrta v Zlatoličju, ki se nahaja za odlagališčem smeti. Do tja smo se peljali s šolskim avtobusom, ki nas je odložil na drugi postaji v Zlatoličju. Od postaje naprej pa smo šli kar peš.
Najprej smo prišli do pokritega prostora, kjer nam je zeliščarka povedala nekaj o zeliščih. Potem smo odšli do zeliščnega vrta, ki ga je pomagalo urediti in ga oskrbuje društvo AJDA. Tam je bilo veliko različnih zelišč. Vsaka greda je bila poimenovana z imenom ene izmed vasi v občini Starše. Bilo je zelo zanimivo, ker smo lahko odrezali malo zelišč tudi sami. Po vsem, kar smo delali na zeliščnem vrtu, smo si prislužili še počitek. Tudi med počitkom smo se še naprej pogovarjali o zeliščih. Medtem pa se je kuhal čaj iz vseh zelišč, ki smo jih nabrali. Ko se je skuhal, smo ga popili. Večini je bil zelo dober. Tu in tam se je kdo nakremžil, ker je bil močnega okusa. Potem smo se odpravili nazaj v šolo. Vso pot smo šli peš in marsikdo je komaj čakal, da bi nam šola prišla naproti. Ko smo prišli v šolo, smo vzeli skutni namaz in si vanj narezali drobnjak. To mešanico smo namazali na kruh in jo s slastjo pojedli. Ker smo bili po tako dolgi poti že zelo lačni, smo na koncu tudi zelo veliko pojedli.
Na obisku v zeliščnem vrtu sem se veliko naučila in vsi smo se zelo zabavali.
Napisala: Lara Smogavc Cestar, 6. a
no images were found
Od 13. do 17. oktobra je bilo na naši šoli zelo pestro. Odločili smo se namreč, da bomo sodelovali v projektu Simbioza giba. Projekt je v športnem duhu združeval dve generaciji. Tokrat so z nami »migali« dedki in babice. Kako se je pravzaprav vse skupaj začelo? (več …)
Z učenci Osnovne šole Starše smo se letos prvič vključili v projekt z naslovom Dediščina gre v šole ob Dnevih evropske kulturne dediščine, ki jih organizira Zavod za varstvo kulturne dediščine Slovenije. (več …)
PRVA TRIADA
- notranja diferenciacija,
- individualne zadolžitve učencev,
- individualiziran pouk,
- kooperativno učenje in druge oblike skupinskega dela,
- posebne domače zadolžitve,
- dnevi dejavnosti,
- interesne dejavnosti,
- hitrejše napredovanje,
- dodatni pouk.
DRUGA TRIADA
- notranja diferenciacija,
- fleksibilna diferenciacija,
- dodatni pouk,
- individualizirani programi
- za delo z nadarjenimi,
- obogatitveni programi (sobotne šole)
- interesne dejavnosti,
- dnevi dejavnosti,
- ustvarjalne delavnice,
- priprava za udeležbo na tekmovanjih,
- programi za osebni in socialni razvoj,
- hitrejše napredovanje,
- osebno svetovanje učencem in staršem.
TRETJA TRIADA
- notranja diferenciacija,
- nivojski pouk,
- dodatni pouk,
- individualizirani programi za delo z nadarjenimi,
- izbirni predmeti,
- seminarske naloge,
- raziskovalne naloge,
- interesne dejavnosti,
- dnevi dejavnosti,
- ustvarjalne delavnice,
- priprava na udeležbo na tekmovanjih,
- programi za osebni in socialni razvoj,
- hitrejše napredovanje,
- osebno svetovanje učencem in staršem,
- svetovanje nadarjenim pri izbiri poklica.
Delo z nadarjenimi učenci izhaja iz naslednjih TEMELJNIH NAČEL:
- širitev in poglabljanje temeljnega znanja,
- hitrejše napredovanje v procesu učenja,
- razvijanje ustvarjalnosti,
- uporaba višjih oblik učenja,
- upoštevanje posebnih sposobnosti in močnih interesov,
- upoštevanje individualnosti,
- spodbujanje samostojnosti in odgovornosti,
- skrb za celostni osebnostni razvoj,
- raznovrstnost ponudbe ter omogočanje svobodne izbire učencem,
- uveljavljanje mentorskih odnosov med učenci in učitelji oziroma drugimi izvajalci programa,
- skrb za to, da so nadarjeni učenci v svojem razrednem in šolskem okolju ustrezno sprejeti.
